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（中央社記者許秩維基隆23日電）大考中心研擬大學入學長程考招6草案，根據初步調查顯示，高中教師多傾向高三課程結束後（5、6月）再考試，讓學生能夠完整學習。 104學年全國大學校院教務校務經營主管聯席會議今天在海洋大學舉行，下午由大學入學考試中心處長黃璀娟報告「大學招生及入學考試近中程調整暨長程規劃草案」。 黃璀娟表示，中程規劃從107學年開始，重點是希望強化學生的國、英語文能力，因此學測國文和英文的考試範圍納入高三上學期，同時國語文寫作能力測驗也將獨立施測。 長程規劃從110學年開始，黃璀娟指出，過去多次討論考科設計或招考程序，但各界意見不一，目前規劃未來大學入學考試分為學科能力測驗（X）、分科測驗（Y），另搭配學生基本資料和在校成績，X主要評量基本核心能力，為必考科目，Y則是評量關鍵學科能力，為選考科目 黃璀娟指出，大考中心目前規劃6個長程考招草案，針對大學教職員和高中教師進行問卷調查，調查顯示，高中教師多傾向支持甲案（高三課程結束後約5、6月再考，讓學生完整學習），大學教職員傾向支持甲案或戊案（高三寒假考X，高三課程結束後約5、6月考Y，與現行接近）。 至於X考哪些，黃璀娟表示，國文、英文、數學列必考較有共識，但社會和自然是否必考則意見不一，問卷調查顯示，以C案（考國文、英文、數學、社會/自然擇一，共4科）或D案（考國文、英文、數學、社會、自然，共5科）獲較多支持。 黃璀娟表示，今年8、9月將舉行長程考招規劃方案的公聽會，蒐集各界意見，預計10至12月交由招聯會審查，今年底或明年初由教育部核定，招聯會於明年2月公布長程考招方案，110學年開始適用。1050623
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（中央社記者許秩維基隆23日電）大考中心研擬大學入學長程考招6草案，根據初步調查顯示，高中教師多傾向高三課程結束後（5、6月）再考試，讓學生能夠完整學習。 104學年全國大學校院教務校務經營主管聯席會議今天在海洋大學舉行，下午由大學入學考試中心處長黃璀娟報告「大學招生及入學考試近中程調整暨長程規劃草案」。 黃璀娟表示，中程規劃從107學年開始，重點是希望強化學生的國、英語文能力，因此學測國文和英文的考試範圍納入高三上學期，同時國語文寫作能力測驗也將獨立施測。 長程規劃從110學年開始，黃璀娟指出，過去多次討論考科設計或招考程序，但各界意見不一，目前規劃未來大學入學考試分為學科能力測驗（X）、分科測驗（Y），另搭配學生基本資料和在校成績，X主要評量基本核心能力，為必考科目，Y則是評量關鍵學科能力，為選考科目 黃璀娟指出，大考中心目前規劃6個長程考招草案，針對大學教職員和高中教師進行問卷調查，調查顯示，高中教師多傾向支持甲案（高三課程結束後約5、6月再考，讓學生完整學習），大學教職員傾向支持甲案或戊案（高三寒假考X，高三課程結束後約5、6月考Y，與現行接近）。 至於X考哪些，黃璀娟表示，國文、英文、數學列必考較有共識，但社會和自然是否必考則意見不一，問卷調查顯示，以C案（考國文、英文、數學、社會/自然擇一，共4科）或D案（考國文、英文、數學、社會、自然，共5科）獲較多支持。 黃璀娟表示，今年8、9月將舉行長程考招規劃方案的公聽會，蒐集各界意見，預計10至12月交由招聯會審查，今年底或明年初由教育部核定，招聯會於明年2月公布長程考招方案，110學年開始適用。1050623
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